Určeno pro ...

Je vhodný jak pro soukromé osoby, které si chtějí zvýšit šanci na uplatnění na pracovním trhu, tak pro firmy, které si chtějí ” vychovat ” odborníka na firemní vzdělávání nebo zlepšit prezentační schopnosti stávajících zaměstnanců - manažerů, produktových manažerů, obchodníků, pro které je efektivní prezentace základem jejich pracovního úspěchu.

Přednáší ...

PhDr. Marta Boučková
PhDr. Ludmila Jelínková

Program (obsah kurzu/studia) ...

1. ÚVOD
2. JAK VYTVOŘIT PŘÍZNIVÉ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ
3. VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY
4. ZÁKLADY TVORBY OSNOV
5. PŘÍPRAVA SLEDU JEDNOTLIVÝCH LEKCÍ A JEJICH OBSAH
6. JAK PRACOVAT S TEXTEM
7. JAK PRACOVAT S DIDAKTICKOU TECHNIKOU
8. PŘÍPRAVA NÁZORNÝCH POMŮCEK
9. POMOCNÍCI PREZENTACE
10. PŘÍPRAVA PREZENTACE V POWER POINTU
11. UČEBNÍ STYLY
12. JAK MLUVIT
13. JAK PRACOVAT S ÚČASTNÍKY BĚHEM LEKCE
14. JAK VÉST WORKSHOP A JAK AKTIVIZOVAT POZORNOST ÚČASTNÍKŮ
15. KONTROLA A HODNOCENÍ ÚČASTNÍKŮ
16. JAK VYHODNOCOVAT ZPĚTNOU VAZBU ŠKOLENÍ
17. REKAPITULACE –OVĚŘENÍ VLASTNÍHO STYLU
ODBORNÁ PRAXE

Další popis (úroveň, podmínky účasti, minimální znalosti) ...

Kurz obsahuje 120 vyučovacích hodin, výuka probíhá 1x týdně vždy od 10.00 do 15.30 hod.
Organizační forma: prezenční forma studia
Organizační metoda: přednáška, workshop, teoreticko-praktická výuka, praxe

Po úspěšném ukončení vzdělávacího programu rekvalifikačního kurzu získá účastník OSVĚDČENÍ o rekvalifikaci ( v souladu s vyhl. MŠMT č. 524/2004 Sb., o akreditaci k provádění rekvalifikace uchazečů o zaměstnání a zájemců o zaměstnání )

Podmínky zařazení do kurzu: Ukončené střední vzdělání

Učební plán

REKVALIFIKAČNÍ  KURZ  "INTERNÍ FIREMNÍ LEKTOR"  AKREDITOVANÝ MŠMT ČR

1. ÚVOD
 
2. JAK VYTVOŘIT PŘÍZNIVÉ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ
2.1.Představení lektora
2.2.Koho máme před sebou?
2.3.Kdo nám řekne, co chtějí?
2.4.Jak určíme, co potřebují?
 
3. VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY
3.1.Zjištění a posouzení vzdělávacích potřeb
 
4. ZÁKLADY TVORBY OSNOV
4.1.Cíle školení
4.2.Obsah školení
4.3.Metody školení
 
5. PŘÍPRAVA SLEDU JEDNOTLIVÝCH LEKCÍ A JEJICH OBSAH
5.1.Jak uspořádat průběh lekce
5.2.Navázání na předcházející lekce
5.3.Výklad nového tématu
5.4.Opakovací lekce
5.5.Procvičovací lekce
 
6. JAK PRACOVAT S TEXTEM
6.1.Zásady tvorby učebního textu
6.2.Obsahová struktura
6.3.Počet a povaha úkolů
6.4.Specifické případy učebních textů
 
7. JAK PRACOVAT S DIDAKTICKOU TECHNIKOU
7.1.Tabule
7.2.Flipchart
7.3.Magnetická tabule
7.4.Zpětný projektor
7.5.Dataprojektor
7.6.Zvukový přehrávač
7.7.Video
 
8. PŘÍPRAVA NÁZORNÝCH POMŮCEK
8.1.Druhy pomůcek
8.1.1. Písemné
8.1.2. Obrazové
8.1.3. Zvukové
8.1.4. Animované
8.1.5. Interaktivní
8.1.6. Trojrozměrné
 
9. POMOCNÍCI PREZENTACE
9.1.Zrak
9.2.Sluch
9.3.Pocity
 
10. PŘÍPRAVA PREZENTACE V POWER POINTU
10.1.Délka prezentace
10.2.Uspořádání plochy slidů
10.3.Psaní textu
10.4.Grafické ztvárnění
10.5.Vkládání grafů, fotografií, kopií
10.6.Praktické rady
 
11. UČEBNÍ STYLY
11.1.Prožij
11.2.Pochop
11.3.Pozoruj
11.4.Příklady
11.5.Interaktivní techniky
11.6.Postup pro tvorbu scénáře
 
12. JAK MLUVIT
12.1.Verbální komunikace
12.2.Neverbální komunikace
 
13. JAK PRACOVAT S ÚČASTNÍKY BĚHEM LEKCE
13.1.Psychologické minimum
 
14. JAK VÉST WORKSHOP A JAK AKTIVIZOVAT POZORNOST ÚČASTNÍKŮ
14.1.Zahájení
14.2.Úvod do tématu
14.3.Stanoviska účastníků a reakce na ně
14.4.Jak aktivizovat
14.5.Jak kritizovat
14.6.Jak vést dialog
14.7.Jak vést diskuzi
14.8.Formulace závěrů
 
15. KONTROLA A HODNOCENÍ ÚČASTNÍKŮ
15.1.Frekvence a rozsah kontroly
15.2.Obvyklé způsoby kontroly
15.3.Hodnocení účastníků
 
16. JAK VYHODNOCOVAT ZPĚTNOU VAZBU ŠKOLENÍ
16.1.Vyhodnocení školení lektorem
16.2.Vyhodnocení školení účastníky
16.2.1.Hodnotící formulář
16.3.Jak to využijeme
 
17. REKAPITULACE –OVĚŘENÍ VLASTNÍHO STYLU
17.1.Osobnost Lektora
17.2.Nejčastější nešikovnosti a manýry
17.3.Práce se stresem
 
ODBORNÁ PRAXE

Poznámka ke kurzu

PEDAGOGICKÉ MINIMUM pořádané v rámci rekvalifikačního kurzu LEKTOR akreditovaného MŠMT ČR rozhodně plnohodnotně nenahrazuje několika semestrové studium na VŠ.

Pouze je tímto zvýrazněna skutečnost, že kurz LEKTOR v sobě obsahuje i toto žádané téma. Po absolvování tohoto rekvalifikačního kurzu získává jeho účastník „Osvědčení o rekvalifikaci“ s celostátní platností na pracovní pozici LEKTOR.

Zda toto vzdělání bude dostatečné pro vybranou vzdělávací organizaci ( ZŠ, SŠ, družinu) - záleží čistě na rozhodnutí jejích vedení.

Informace o rekvalifikaci